Lidia Bajkowska – muzyk, autorka edukacyjnych bajek muzycznych dla dzieci, Agata Plewicka – grafik dyrektor artystyczny, zaprojektowały wraz zespołem Fundacja FECWIS innowacyjną muzyczną kolorowankę dla dzieci, która jest jedyna w swoim rodzaju na rynku edukacyjnym. Została ona opracowana na podstawie metody Lidii Bajkowskiej. Akcję Pokoloruj Świat, wspólnie z zespołem koordynatorów i wolontariuszy, prowadzi Joanna Nowicka. Muzyczna kolorowanka jest również dostępna w języku angielskim.
Lidia Bajkowska o muzycznej kolorowance:
Celem stworzenia pakietu kolorowanek muzycznych jest dotarcie do najmłodszej grupy dzieci, które będziemy przygotowywać do percepcji, odtwarzania i tworzenia muzyki poważnej (i sztuki w ogóle), zanim jeszcze wprowadzi się je do Królestwa muzyki. - Gdy mamy już gotowy dźwięk, nauka nut i granie z nich na instrumencie klawiszowym staje się łatwiejsze niż czytanie. W muzyce jest mniej nut -liter muzyki niż liter w ogóle, a przecież dzieci uczą się szybko czytać i pisać...Dlaczego nie uczą się w takim razie czytania z nut łatwych choćby piosenek... Liter jest(?......) a nut tylko 7 - Moja metoda to powtarzająca się zabawa w muzykę i układanki na pięciolinii - wyżej, niżej....
To wiadome....
Ale dlaczego właśnie kolorowanka a nie co innego?
1. dzieci lubią malować, kolorować, są skupione i wyciszone,
2. daje to szansę na wprowadzenie w trakcie takiego malowania, muzyki poważnej, której niepostrzeżenie będą słuchały i poznawały. Wiemy przecież, że nie ma szans, aby posadzić dzieci i kazać im wysłuchać np. utworu J.S. Bacha - będą się nudzić, kręcić, uciekać, itd.,
3. kojarzenie obrazowe, które jest również w dramie, ułatwia percepcję, a w kolorowance muzycznej rolę tę spełniają tematycznie wprowadzone rysunki, pokazujące podstawowe cztery kontrasty muzyczne,
4. dzieci niepostrzeżenie zaczynają kojarzyć smutny obrazek z fragmentem muzycznym, jaki im damy do słuchania, a wesoły z utworem wesołym. Czyli SŁUCHANIE MUZYKI, które jest częścią wychowania muzycznego i przewija się w czasie całego kształcenia dzieci, nie tylko w szkołach muzycznych , ale i ogólnokształcących, jest już dzięki KOLOROWANKOM MUZYCZNYM wprowadzeniem w świat muzycznej kultury przez zabawę, malowanie i kolorowanie. Ten wczesny kontakt z muzyką, dzięki kolorowankom muzycznym, jest szansą na wychowanie lepszego pokolenia nieobojętnego na sztukę, dobro, piękno.
Pomysł ten powinien być zalecony przez MEN dla wszystkich przedszkoli w Polsce, nie jest bowiem konkurencją dla jakichkolwiek podręczników, lecz spełnia w każdym przypadku rolę wspomagającą. Trzeba pomóc dzieciom, powinniśmy to zrobić, skoro władze oświatowe są tak ograniczone i tego nie rozumieją.
Cdn.
Wielka akcja "POKOLORUJ ŚWIAT”. Julka z przedszkola nr 364 w z Warszawie rozdaje dzieciom muzyczne kolorowanki.
Dim lights Embed Embed this video on your site
